Fecha de inicio enero 2016 – Fecha de fin junio 2016

En la actualidad la incorporación de las TIC en el ámbito educativo se hace imperativo por todos sus aportes y beneficios, tales como permitir la superación de las barreras de espacio y tiempo, facilitar la comunicación e interacción entre los participantes, acceder a diversas fuentes de información y aprender de forma colaborativa, entre otras posibilidades más, que se suman a estas tecnologías en el ámbito educativo. Como resultado de dicha incorporación están los ambientes virtuales de aprendizaje, escenarios en los cuales se busca hacer mediación pedagógica de las herramientas para el desarrollo de procesos de enseñanza-aprendizaje coherentes con los requerimientos sociales y culturales. Esto obliga ha hecho que cada uno de los espacios de formación, dadas las limitaciones de interacción que se da entre el docente y el estudiante, deben tener las condiciones necesarias para motivar el aprendizaje, y permitir el desarrollo de competencias para un aprendizaje auto- nomo y autorregulado; a su vez para la interacción sincrónica y asincrónica, a partir de las cuales se puedan desarrollar procesos de aprendizaje colaborativo. De esta manera, ¿Las actividades formativas de asignaturas desarrolladas en contextos virtuales deben considerarse como un elemento clave en la planificación docente, ya que de ellas depende en gran parte el aprendizaje de los estudiantes ¿(Cabero y Román, 2006). De allí que su diseño debe ser esmerado para lograr la motivación e interés hacia el curso/módulo, al momento que promueve el aprendizaje autónomo, activo y significativo. Dentro del proceso de crecimiento y transformación del ITFIP, se considera de suma importancia el contar con los lineamientos que orienten el proceso de producción de los cursos/módulos, logrando un diseño en el que esté presente la articulación entre lo pedagógico, lo comunicativo y lo tecnológico, de tal forma que la intención de formación del docente desde su disciplina se fortalezca. Así, el medio utilizado, en este caso las TIC, potencializará las posibilidades de aprendizaje de cada uno de los estudiantes del ITFIP, además de su formación y el desarrollo integral de sus competencias, al aprovechar como mediadores y dispositivos pedagógicos además de las herramientas digitales que se integran al proceso formativo.

Tipo de proyecto Investigación y desarrollo

Categorías: Productos

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